为主动应对人工智能技术对职业教育带来的机遇与挑战，推动教师数字素养与教学能力双提升，10月10日下午，信息工程学院大数据技术专业中心组织开展了“AI赋能”专题教研活动。活动围绕“AI来了，我们怎么教”展开深入研讨，并组织教师结合各自授课课程汇报AI工具在教学全流程中的融合应用方案。

研讨环节，教师聚焦“教师角色转变”，一致认为教师须从知识传授者转向学习的设计者、引导者和陪伴者。理念从“以教为中心”转向“以学为中心”，借助AI规划个性化路径；能力从单一学科转向“学科+数字素养”；评价从终结性转向过程性、伴随式，依托数据精准反馈。汇报环节，教师以《Hadoop大数据平台搭建》《数据分析》《数据标注》为例，展示WorkBuddy与Trae的课前课中课后融入，课前生成预习任务与资源，课中借助实时交互与编程辅助开展协作学习和代码调试，课后生成个性化练习与精准答疑。

本次教研活动帮助专业教师深化了对AI赋能职业教育的理解，明确了AI工具在课程教学中的实践落地路径。下一步，大数据技术专业将持续推进AI技术与专业教学的深度融合，打造一批可复制、可推广的智慧教学案例，助力高素质技术技能人才培养。（李能能供稿）